26 – Spotlight

1. Schritt

Schau Dir das interaktive Video dieser Lektion an und suche nach Spotlight-Situationen! Danach lese Dir die Texte durch!

Spotlight geben und annehmen (in Pausen)

Es passt gut zur Musik, wenn in der Pause tänzerisch weniger passiert. Wie wäre es wenn sich eine Person deshalb zurücknimmt und das Vertanzen der musikalischen Pausengestaltung dem/der Partner*in überlässt?

Ich liebe es, wenn ich das bei einem Tanzpaar sehe. Wie macht man das? Wie gibt man der anderen Person zu verstehen, dass man sich selbst in der Pause zurücknimmt und ihr Platz gibt? Als Leader ist das vergleichsweise einfach. Am klarsten kann man dem Follower machen, dass man sich während der Pause nicht bewegt, indem man den Pausenschlag besonders betont (führt) und eine Bewegung damit zu Ende bringt. Dann ist klar, da passiert nicht mehr so viel mehr und es ist Platz für den Follower. Das ist besonders schön, weil dem Follower hier eine schöne Möglichkeit gegeben wird seine (zugegeben, sehr spontanen) Ideen in den Tanz einzubringen. Ein tolles Beispiel dafür siehst Du in dem obigen interaktiven Video mit Valmir und Juzinha. 

Ähnlich kann auch der Follower vorgehen: Wenn eine Bewegung auf den Pausenschlag betont beendet wird, weiß der Leader, das nicht mehr viel kommt und es an ihm ist die Pausengestaltung nun weiter zu vertanzen. Auch hierfür siehst Du ein Beispiel im Video mit Valmir und Juzinha. 

Man muss noch anmerken, dass die Reaktionszeit in beiden Fällen extrem kurz ist. Es ist deshalb praktisch wenn beide ‚mitdenken‘ und eine Bewegung für verschiedene Szenarien parat haben, sich aber gleichzeitig auch zurücknehmen können und diese Bewegung nicht unbedingt anbringen müssen.

Dieses Phänomen funktioniert übrigens NICHT NUR in Pausen, sondern auch an vielen anderen (meist ruhigen) Stellen mit eindeutigen Highlights in der Musik! Probiert es einfach aus und schreibt gerne in die Kommentare, wenn ihr neue Erkenntnisse gesammelt habt.

2. Schritt

Welche der untenstehenden Fragen interessiert Dich am meisten? Wähle eine aus und lies Dir den Text durch!

  • Inverno (Ó do Forró): 2:15 – 2:30
  • Follower:
    • Nimmt Spotlight an und passt Bewegungen an Musik an
  • Leader:
    • Kann Spotlight geben, indem die Bewegung dominant beendet wird
    • Nimmt Spotlight an und passt Bewegungen an die Musik an

Fazit

Musikalitäts-Matrix